Geschichten und Gedanken rund ums Thema Teilhabe und Empowerment
Kürzlich hat mich jemand gefragt, ob ich zu impulsivem Verhalten neige, ich antwortete schnell: Nein! [Folgende Gedanken sind Originalgedanken von vor der einjährigen Abordnung, die wiederum schon mehr als 10 Jahre her ist:] Ich habe mich freiwillig für eine Abordnung gemeldet, an die Förderschule mit dem Schwerpunkt Sprache sowie Lernen. Abordnungen sind Stunden oder eine … Weiterlesen
Mein Lieblingsthema – Gemeinschaft! Heute habe ich beim Radfahren darüber nachgedacht, wie man Leuten erklären kann, was die Gewerkschaft wie tut, damit sie wirkt. Und das ist wichtig, weil wir mehr denn je Kraft aus und mit vielen bündeln sollten als ganz individuell zu leiden. Die Gewerkschaft vertritt Arbeitnehmende, soviel ist klar. Die meisten kennen … Weiterlesen
Ich habe gerade mehrere Stunden Erde auf einer Grabstelle bewegt, Pflanzen eingebuddelt und über Blumen gefachsimpelt. Meine Schwester, die gern Aufträge erteilt, staunt darüber, was ich so weiß. Ich aber kläre sie schnell auf, dass ich im Grunde marginal mehr weiß als sie. Insgesamt fehlt mir die Begeisterung und der Platz im Langzeitgedächtnis für beindruckende … Weiterlesen
Ich bin voll gerne Lehrkraft, obwohl das ganze bei mir (und vielen anderen) nicht ausdefiniert ist, was das bedeutet. Meine momentane Rolle ist schon ganz gut, aber was ich noch nie gemacht habe ist, eine ganze Unterrichtseinheit für eine heterogene Lerngruppe so planen und umsetzen, wie ich es bei meinen Regelkolleg*innen immer sehe. Meine (Regel-)Kollegin … Weiterlesen
Ich lese immer öfter in den sozialen Medien und ich kriege das auch aus meinem Umfeld mit, dass eine große Resignation um sich greift beim Thema Schule. So geht es mir auch manchmal. Und daher habe ich schon früh beschlossen, mich mit sowas an meine Gewerkschaft zu wenden. Am Anfang habe ich die Strukturen nicht … Weiterlesen
Ist die Sonderpädagogik eigentlich in einer (neuen) Krise? Bin ich Förderschullehrkraft? Oder Sonderpädagogin? Werde ich später irgendwann auch mal wieder Klassenlehrerin sein dürfen? Oder Beraterin für sonderpädagogische Fragen? Mit welchen Vorstellungen studieren heute angehende Sonderpädagog*innen den Studiengang Sonderpädagogik? Warum ist die 2. Ausbildungsphase so gar nicht angepasst an die schulische Realität bzw. Inklusive Realität? Manchmal … Weiterlesen
Manchmal fehlt einfach die Kraft. Dann ist es auch einfach mal gut. Nur das Nötigste und die Ohren zuklappen. Und an Tagen wie heute, ich vertrete Unterricht in Klassen, die ich nicht kenne, dann merkt man schon: das ist jetzt Oberkante. Wie merken wir Lehrkräfte eigentlich, dass es den Lehrkräftemangel gibt? Wie kompensiert es Schule … Weiterlesen
Teach kindness Im Kontext Schule kann man sich richtiggehend weiterentwickeln. Oder man kommt fresh aus dem Anwärter*innendienst an eine Schule (oder bleibt sogar an seiner Ref-Schule) und vermodert genau dort mit genau den Erfahrungen, die man begrenzt, versteht sich, machen kann und beendet schließlich seine Karriere genau dort mit Schulleitungsˋ Abschiedsworten: Er*sie ___________________ (hier belanglose … Weiterlesen
In aller Munde, oft aber nur als Headline zitiert, nimmt sie sich Raum in der Gesellschaft. Die Allermeisten haben aber bedauerlicherweise keine praktische Erfahrung damit und verkünden den Verfall. Die künstliche Intelligenz schreibt Texte und erzeugt Bilder. Und natürlich kommt das Thema in der Schule an. Jede*r kennt eine*n, bei dem*der schon mal ein KI-Text … Weiterlesen
Wann immer etwas nicht oder schlecht funktioniert, hat man dieses Dead-End-Gefühl. Versagen und Enttäuschung brodeln hervor, auch wenn man es sich noch so oft sagt, es könne nicht immer alles klappen, wird schon, nicht der Rede wert. Der Rede nicht, aber die Gedanken kreisen und legen Schalter um und beeinflussen andere Gedanken. Am besten nachts, … Weiterlesen